12月11日，在山西省太原市迎泽区山水城小学科学教育成果展举办之际，以“遇见科学 ‘育’见美好”为主题的专家与媒体面对面活动同期举行，旨在探讨学校、家庭和社会等多方主体如何共同为科学教育做加法，培养出具有创新精神和科学素养的新时代好少年。
▲太原师范学院信息科技学院副教授、山水城小学科技辅导员严武军发言
联动社会资源，扩大科学教育圈层。山水城小学聘请了高校、科研院所等领域的专家学者担任科学副校长、科技辅导员等，为学校的科学教育注入新的活力。太原师范学院计算机科学与技术学院副教授、山水城小学科技辅导员严武军阐述了重视科学教育的意义。他认为，在学生心中播撒科学的种子，对于培养学生创新能力、批判思维以及培育科学家精神、树立科学意识具有关键作用，其不仅可以帮助学生在跨学科学习中更快掌握所学知识，更是在百年未有之大变局下，加快实现教育强国目标的路径遵循。严武军希望能持续推进“基于人工智能的大中小一体化教研模式”，发挥好科技辅导员的作用，助力山水城小学科学教育发展迈上新台阶。
▲山水城小学党支部书记兼校长史超发言
学校是科学教育的主阵地，如何在“双减”中做好科学教育加法，山水城小学党支部书记兼校长史超表示，山水城小学持续在科学教育领域探索创新，积累了丰富的经验和做法。学校在上好每一堂科学课的基础外，还在教学教研层面发力，推进跨学科研究与项目式学习，并深度融合科学教育与思政教育，培养学生的科学家精神，引导学生从小树立“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的理念，学会像科学家般思考，像工程师般创造。同时，学校还在迎泽区教体局科学创新教育“114N”工作思路的指引下，从课程建设、教学教研、社团活动等方面着手，大力推进科学教育的实施，并通过“馆校合作”将科学教育拓展至校外，打造了“行走的科学课堂”。
▲山水城小学家长代表袁文静发言
家庭是开展科学教育的重要渠道，父母的引导与鼓励能激发孩子们对科学的兴趣。如何引导孩子参加科技活动、培养孩子的好奇心？山水城小学家长代表袁文静有着自己的见解。首先要与孩子共同了解活动内容，以通俗易懂的语言向孩子阐释活动概况，激发孩子参加活动的兴趣；其次，在孩子展现出对科技活动的兴趣时，要及时给予鼓励与支持，激发他们勇于尝试的勇气。此外，家长还要巧妙地将科技活动与孩子们的兴趣爱好相结合，从而开启孩子对科学世界的探索之旅。
▲山水城小学科学教师张慧娜发言
教师是科学教育与学科教学深度融合的中坚力量，科学教育的主阵地是课堂，而科学教育成果展等活动则是课堂的延伸。对于科学教育成果展的成功举办，山水城小学科学教师张慧娜感到十分欣慰。各年级学生踊跃参与，展品琳琅满目，涵盖了学生自制的小发明、精美的科技画以及趣味盎然的科学实验互动环节，这些都体现了学生们对未来科学发展的思考与探索。成果展的举办为学生们搭建了展示自我的平台，激发了学生们的好奇心，点燃了科学梦想，同时也更好地为教学提供了参考和依据。
活动期间，专家与媒体还围绕如何助力学校科学教育发展、学校科学教育的规划与展望、科技成果展等活动带给孩子的影响，学校推进科学教育的建议以及如何更好地开展教学等话题进行交流探讨。
做好科学教育加法，需要多方力量共同参与。画好科学教育同心圆，播撒科学启智种子，让我们共同期待，科学的种子在新时代少年心中生根发芽，绽放出最绚烂的科技之花。
