▲申倩 ■ 图片由受访者提供
“在整个造价工程领域当中，造价工程师是整个领域当中的脊梁和骨干。从造价这一行来讲，这是一个非常具有挑战并且也是需要一定的专业知识来支撑的行业。”2月26日，《科学导报》记者见到山西应用科技学院建工学院工程造价专业负责人申倩，她扎着利落的马尾，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，正在为留校准备考研的同学指导专业课程。在工作中她一丝不苟，将自己的专业知识和研究经验无私传授给学生，帮助他们建立扎实的理论基础。
2017年，申倩从云南农业大学毕业后就职于山西应用科技学院建工学院。来到学院后，她先后主持了山西省教育厅科技创新项目、山西省教育厅教学改革项目，参与多项省级、校级科研项目。在国内学术刊物上发表论文数篇，并长期致力于工程造价管理领域的研究，取得了多项重要成果。她在担任工程造价专业负责人期间，积极推动学术团队建设，带领团队积极申报省级一流课程、课程思政示范课项目等，为学校工程造价专业的发展作出了贡献。
“在进行基础设施建设时，只要涉及建设工程就和造价有关，诸如投资估算、设计概算、施工图预算等，所以学生不光得会看图纸，更需要在实践中出发。”申倩和记者说道。她在平时的教育方式上更注重实践性，通过讲授工程造价专业实践性较强的课程，让学生在实际操作中掌握科研方法，培养他们的动手能力和创新意识。“我会为学生提供参与科研项目的机会，让他们在科研实践中锻炼自己的能力和素质；也会指导学生开展科研项目，让他们参与实际的科研工作，培养他们的独立思考和解决问题的能力；也会指导学生撰写论文，完成毕业设计，帮助他们提高学术写作能力，并在学术界展示自己的研究成果。”
申倩所教课程都是专业性比较强的核心课，大部分学生对很多建筑材料、施工工艺都不太了解。为此，她的课堂上常出现一些模型：没有材料，就到工地捡一些下脚料带回来标上名字；学生看不懂图纸，她就用药盒、纸板做成立体模型给学生讲解；她还把整层的钢筋骨架设计缩改成教学用的模型搬进实训室，而且每个模型都制作了二维码，一扫描就知道它的构造要求。她不仅能把模拟工地搬进课堂，也能带领学生把课堂开到工地现场，实地讲解钢筋的施工规范。
科研工作中，申倩秉持严谨的态度，对研究内容进行文献综述，确定研究问题，制定包括实验设计、数据采集和分析方法等研究方案，在数据分析过程中对采集到的数据进行分析，包括统计分析、数据挖掘、机器学习等方法，以验证假设和得出结论。将分析结果以图表、表格、文字等形式展示出来，撰写研究论文或报告。积极参加学术会议、研讨会、讲座等活动，与其他研究者交流研究成果和想法，促进学术发展。积极申请科研项目和经费，撰写项目申请书和预算，组建和领导科研团队，分配任务和资源，监督和指导团队成员的工作，提高团队的科研效率和质量。
申倩说，她喜欢当一名教师，关注学生的成长与进步，只要能给学生一些帮助，让他们毕业后能有一技之长，再多的汗水和付出，她都义无反顾、义不容辞。
